• La portavoz de Educación del GPP en Les Corts, señala que “el Consell ha creado 118 aulas específicas para la inclusión educativa con 48,2 millones de euros”

• “Es una inversión necesaria para que la inclusión educativa no dependa únicamente del esfuerzo personal de los docentes”

17 mayo 2026. La portavoz de Educación del Grupo Parlamentario Popular en Les Corts, Beatriz Gascó, ha indicado que “los recursos para la inclusión educativa son los más altos de la historia”.

Beatriz Gascó ha destacado el esfuerzo del Consell “en la creación de 118 aulas específicas para alumnado con necesidades educativas especiales con una inversión de 48,2 millones de euros, el doble de las aulas habilitadas en la pasada legislatura. Esta es una inversión necesaria para que la inclusión educativa no dependa únicamente del esfuerzo personal de los docentes.  Frente al decreto del Botànic sin financiación, la inclusión educativa cuenta hoy con los mayores recursos de la historia”.

Gascó ha señalado que “a esto se suma la incorporación de 700 docentes especializados, 135 nuevos profesionales el próximo curso, el refuerzo del personal no docente de apoyo educativo y la puesta en marcha de 22 unidades de detección precoz de salud mental, con el objetivo de aliviar también la presión diaria que viven muchos centros educativos y profesionales, porque mejorar la educación pública implica también acompañar y reforzar a quienes la sostienen cada día en las aulas”.

La portavoz popular ha afirmado que “desde el Consell se está apostando por conseguir mejores condiciones que nunca para mejorar el sistema educativo, tanto a los docentes como a las familias y alumnos, tras unas condiciones complicadas con el Botanic donde hubo más carga administrativa, problemas en la inclusión, salarios, dotaciones o infraestructuras”.

Beatriz Gascó ha señalado que “el Decreto de Inclusión del Botanic se aprobó sin dotación presupuestaria, un marco normativo que preveía nuevos recursos económicos para hacerlo realidad. Mucho discurso y muchas declaraciones, pero ninguna financiación específica para garantizar su aplicación efectiva en las aulas. Es curioso que quienes aprobaron un Decreto de Inclusión sin dotación presupuestaria adicional sean los mismos que hoy exigen más inversión en inclusión educativa cuando, además, ya se está en marcha”.

Por último, ha afirmado que “ahora hay recursos, profesionales y una apuesta presupuestaria real para que la inclusión educativa deje de ser una declaración de intenciones y se convierta en una realidad”.