• La portavoz de Universidades del GPP, Lola Roch, defiende “menos ideología y más conocimiento” en las aulas con el Consell del PPCV

• “Hace falta más cultura del esfuerzo y más respeto por las aulas y el profesorado”

10 septiembre 2026. La portavoz de Universidades del Grupo Popular en Les Corts, Lola Roch, ha señalado el “fracaso educativo” de los Gobiernos del Botànic que queda patente tras el último informe PISA. En su opinión, el modelo que pusieron en marcha el PSPV y Compromís priorizaba la ideología en las aulas en detrimento del conocimiento, y un ejemplo de ello era lo que desde el Ejecutivo socialista se denominó “matemáticas con enfoque socioemocional y perspectiva de género”.

El informe PISA de 2025 señala una caída, precisamente, en competencia matemática entre el alumnado de la Comunitat Valenciana. “Esta es la herencia en educación del sanchismo valenciano”, afirma Roch, quien ha recordado que los estudiantes evaluados en esta prueba comenzaron su escolarización con la llegada del Botànic a la Generalitat.

La portavoz popular ha denunciado que “la prioridad de los Gobiernos de Ximo Puig y Mónica Oltra era meter más ideología en las aulas y sacar el conocimiento de ellas”, con el consiguiente desgaste no solo de los índices competenciales de los jóvenes valencianos, sino en perjuicio de sus opciones de futuro. Frente a ello, ha defendido la fórmula del actual Consell de Juanfran Pérez Llorca: “más cultura del esfuerzo y más respeto por las aulas y el profesorado”.

En este sentido, Roch ha explicado que el actual Gobierno de la Generalitat está trabajando para revertir la situación y mejorar la educación de la Comunitat Valenciana con una partida de 7.749 millones de euros en los Presupuestos para 2026, casi un 57% más que el último ejercicio del Botànic. Una cifra que sitúa a la valenciana como la tercera autonomía en inversión por alumno y supone 21 millones de euros al día.

Y en cuanto a las materias evaluadas por PISA, la prioridad para Roch debe ser clara: “primero, que todos nuestros alumnos comprendan lo que leen, sepan expresarse correctamente; dominen las matemáticas y las ciencias, y después, que alcancen las máximas competencias posibles en valenciano, castellano e inglés”. Para ello, la Generalitat movilizará este curso 33 millones de euros en distintos programas de refuerzo educativo para el impulso de las competencias lectora y matemática en más de 700 centros de la Comunitat Valenciana.

“Los datos de PISA deben servir para aprender de los errores y dejar atrás un modelo que no ha dado los resultados esperados. Este Consell está haciendo una apuesta récord por la educación y por recuperar el valor del esfuerzo, el conocimiento y la exigencia. Frente a quienes convirtieron las aulas en un laboratorio ideológico, nosotros queremos que vuelvan a ser espacios donde los alumnos aprendan y progresen”, ha concluido.